შეფასების რუბრიკები

შეფასების რუბრიკები ჯგუფური მუშაობა 1-3 4-5 6-7 8-10 არ ერთვება ჯგუფურ მუშაობაში, არ ასრულებს მასწავლებლის მიერ მიცემულ ინტრუქციებს. ჯგუფურ მუშაობაში იშვიათად ერთვება აქტიურად მუშაობს, მაგრამ არ თანამშრომლობს სხვებთან აქტიურად ასრულებს მიცემულ დავალებას, თანამშრომლობს ჯგუფის წევრებთან არ იზიარებს არავის მოსაზრებას ისმენს სხვის მოსაზრებას, მაგრამ იშვიათად ითვალისწინებს მათ აზრს ხშირად ისმენს და იზიარებს სხვების აზრს ყოველთვის ისმენს სხვის მოსაზრებას, პატივს სცემს განსხვავებულ აზრს პრეზენტაციისას უჭირს საკითხის არსებითი წარმოჩენა პრეზენტაციისას ზოგჯერ შეუძლია საკითხის წარმოჩენა პრეზენტაციისას კარგად შეუძლია საკითხის წარმოჩენა პრეზენტაციისას ყოველთვის შეუძლია საკითხის არსის წარმოჩენა ჩართულობა 1-3 4-5 6-7 8-10 ვერ ფლობს მათემატიკურ ტერმინს, აღნიშვნებს, სიმბოლოებს ვერ იყენებს ზოგიერთ მათემატიკურ ტერმინს, სიმბოლოს, აღნიშვნას კარგად იყენებს მათემატიკურ ტერმინს, სიმბოლოს, აღნიშვნას ყოველთვის ადექვატურად იყენებს მათემატიკურ ტერმინს, სიმბოლოს, აღნიშვნას დასკვნის გამოტანა არ შეუძლია გაკეთებული დასკვნის ნაწილი არ არის მართებული კარგად აკეთებს ძირითად დასკვნებს ყოველთვის დამაჯერებლად აკეთებს დასკვნებს აზრს სწორად ვერ გადმოსცემს თხრობისას ხშირად სჭირდება სხვისი დახმარება კარგად გადმოსცემს აზრს, მაგრამ არ არის თავდაჯერებული ლოგიკურად მსჯელობს, აწობს აზრს და დაჯერებულია თავის ცოდნაში პრეზენტაცია 1-3 ქულა - არ შეუძლია თემის გასაგები წარმოდგენა, ვერ აკეთებს დასკვნებს 4-5 ქულა - შეუძლია მარტივი მათემატიკური ობიექტის სახელწოდებისა და ძირითადი თვისებების გადმოცემა, დასკვნები გაუგებარი და ალოგიკურია 6-7 ქულა - შეუძლია მათემატიკური ობიექტის სახელწოდებისა და ძირითადი თვისებების გადმოცემა, ინფორმაციის გადმოცემისას საკითხის არსის წარმოჩენა, დასკვნები გასაგებია და ლოგიკური 8-10 ქულა - შეუძლია სხვადასხვა გზით წარმოდგენილი ინფორმაციის ინტერპრეტაცია, მასზე მსჯელობა, ერთმანეთთან დაკავშირება, ინფორმაციის მიღებისა და გადაცემის შესაფერისი საშუალებების შერჩევა აუდიტორიისა და საკითხის გათვალისწინებით. იყენებს თვალსაჩინოებას, პასუხობს აუდიტორიის კითხვებს